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Acoso escolar: variables sociofamiliares como factores de riesgo o de protección

Acoso escolar: variables sociofamiliares como factores de riesgo o de protección

Elaine Prodócimo1, Fuensanta Cerezo2 y Julián Jesús Arense2

Universidad Autónoma de Madrid (España)

 

6 €
art10.2/22

La relación entre conductas de acoso escolar y condiciones sociofamiliares ha sido investigada en los últimos años, sin embargo, pocos estudios examinan tales condiciones como factores de riesgo o de protección. Este estudio analiza las diferencias en la situación familiar entre implicados y no implicados en el acoso escolar y su relación como factores de riesgo o de protección de esta dinámica. Estudiantes de 17 escuelas públicas de Brasil (N= 2.793; 53,67% mujeres), de entre 10 y 18 años (M= 14,53; DT= 2,04), completaron un cuestionario sobre violencia entre iguales. Encontramos que el 31,3% de los estudiantes estaban implicados en situaciones de acoso escolar. Los implicados presentan una mayor probabilidad de pertenecer a familias extensas y no biparentales. Se perfilan como factores de protección: pertenecer a una familia biparental, tener pocos hermanos, que el padre haya cursado estudios básicos y que la madre haya nacido en el estado donde residen. Estos resultados ponen de relieve la necesidad de continuar esta línea de investigación, lo que contribuirá a reducir la alta prevalencia del fenómeno.